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高二數(shù)學(xué)代課老師
有個(gè)物理老師的，可以參考一下
各位家長(zhǎng)大家好：
我是孩子們的物理老師，進(jìn)入初中二年級(jí)以后開的物理課，首先我談?wù)勎锢磉@門課的學(xué)科的特點(diǎn)，物理是來源于生活實(shí)踐，運(yùn)用于生活實(shí)踐，物理這門課在考查學(xué)生時(shí)同樣也是結(jié)合生活實(shí)踐去考查學(xué)生掌握物理知識(shí)的情況，現(xiàn)在我們的孩子由于缺乏生活實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，所以有些學(xué)生學(xué)物理理論覺得簡(jiǎn)單，可以應(yīng)用起來就覺得難。比如說當(dāng)我們學(xué)到光的色散時(shí)，我問同學(xué)們你們見過彩虹嗎，有好多同學(xué)搖頭，我相信他們的確沒見過，見過也可能是電視或圖片上見過，我們身邊不是沒有這樣的現(xiàn)象而是他們不感興趣去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知它，他們對(duì)電腦游戲有意思的電子產(chǎn)品感興趣。他們沒有去感知自然感知生活，更不用從自然中或生活中提出問題，和培養(yǎng)好奇心了。還有物理要求學(xué)生要有良好的思維習(xí)慣，所以從現(xiàn)在開始我們就在慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
如何才能學(xué)好物理知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，已成為很多同學(xué)關(guān)心的話題，我根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾螌W(xué)好中學(xué)物理。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣
“興趣是最好的老師”，要想學(xué)好物理知識(shí)，就必須對(duì)物理知識(shí)產(chǎn)生興趣。要產(chǎn)生興趣，就要愛觀察，勤思考，多動(dòng)手，善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)生活、生產(chǎn)中常見的自己不明白的現(xiàn)象或事物多問為什么，促使自己產(chǎn)生對(duì)物理知識(shí)的渴求。
多動(dòng)手，除課堂上多參與做課本上的實(shí)驗(yàn)外，還要多動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，制作小玩具等。使自己在制作過程中產(chǎn)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)原理的追求。這樣就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的毅力和應(yīng)用物理知識(shí)解決問題的興趣。
二、形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)過程循序漸進(jìn)，最基本的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有預(yù)習(xí)、聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)總結(jié)以及實(shí)踐等。學(xué)會(huì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)起到事半功倍的作用，從而提高學(xué)習(xí)效率。
“先預(yù)習(xí)，后聽課”，這是許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，也是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)是為聽課打下基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)自學(xué)能力的有效途徑。通過預(yù)習(xí)，梳理出哪些內(nèi)容能讀懂，哪些內(nèi)容沒有讀懂，以備聽課時(shí)參考，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性。
聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。聽課時(shí)應(yīng)注意聽老師講解和自己理解的是否一致，要集中注意力、積極思考，同時(shí)還要做好老師講課的重點(diǎn)記錄。聽課時(shí)要注意根據(jù)教師的思路展開思維活動(dòng)。
作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻理解和鞏固掌握，做作業(yè)要細(xì)心審題，從題目中找出考查你什么知識(shí)，讓你干什么。
總結(jié)是對(duì)一個(gè)階段所學(xué)的知識(shí)，通過獨(dú)立思考、整理歸納，形成有條理的知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方法?？偨Y(jié)時(shí)經(jīng)過分析比較歸納概括，將知識(shí)按邏輯關(guān)系列出來，揭示知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，形成科學(xué)的知識(shí)體系。
結(jié)合本班學(xué)生的情況我再具體說說，現(xiàn)在學(xué)生除了我上面提到的說對(duì)自然和生活缺乏好奇心外，有一個(gè)很大的毛病就是懶惰，沒有哪個(gè)主動(dòng)提前完成作業(yè)的，比如說，今天留的作業(yè)后天交，他一定是明天晚上做，不可能是今天晚上就做好了。這是說自己做的，還有一大部分學(xué)生是自己不做抄別人的那就在后天的早上抄。說到抄作業(yè)我想說說跑校生們，我不知道你們家長(zhǎng)回去檢查孩子的作業(yè)不。跑校生每天來了抄作業(yè)，或者干脆就不寫交上來了，這里面也包括一些好學(xué)生。我甚至懷疑你們家長(zhǎng)知道不知道我們開了一門物理課呀。那怎么其它科目的作業(yè)完成了就完成物理作業(yè)。
在這里這請(qǐng)各別家長(zhǎng)到我辦公室里談一談你們孩子的情況。這叫到的孩子并不是他們不好，我只是想和你們溝通一下，有些問題需要和你們談?wù)劇?/p>
